精细教学常规    提升教学质量

---西渡小学2019学年度第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

积极贯彻执行2019年教育局基教科工作要点和教育研究中心2019学年度第一学期工作计划，围绕学校工作计划，结合新一届教学节的主题“优化教学评价提高教学质效”及教育集团活动，聚焦课堂，让课堂焕发生命活力，促进学生健康成长和全面发展，让课堂教学基于课程标准，基于学生认知成长规律，激起学生内在的学习兴趣。继续以“全面课程、校本特色”为指导，进一步推进学校课程的建设。加强教学常规精细化管理，加强教学质量监控，加强师资队伍的建设，依据本轮上海市名师培训中心对我校托管的机遇，切实促进教师专业化发展，稳步提升我校的教育教学质量。

二、工作目标

1. 精细教学管理

加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 

2.加强教研组建设

关注组内每个梯队老师不同的专业发展需求，理论学习和交流，结合学科特色目标的打造，通过“思考、实践、梳理、总结”让教研更加脚踏实地，有成效，浓厚研究氛围；以区新一届教学节为载体，深化创新学校课程建设，架起年青教师成长的平台，在不断打磨他们课堂的过程中，促进他们迅速成长。打造学习型、研究型、实践型教研组。

3. 提高教学质量

始终把质量作为教育的生命线，认真贯彻教学常规管理条例，继续强化落实减负增效各项措施，确保在不增加学生过重学业负担的同时，努力提高教学效益，稳步提高教学质量。

三、工作措施

（一）精细教学常规  规范教学行为 

1. 严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，合理安排作息时间和课时、课务，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让，对课程执行情况加强监控，确保专课专用，做好巡课工作，没有特殊情况不应随意调、代、改课。

2. 组织教师认真学习《西渡小学教学管理制度》，教导处将以此为标准，结合年级组月视导工作，对教师的教学常规工作进行全面、规范、细致的检查、评价与反馈。

3. 抓好“教学五个环节”，加强检查指导，力求实效，提高直接教学有效性，杜绝教学“夹生饭”。五环节是无缝循环的连贯过程，缺一不可。为此，提出如下五环节的具体要求：

第一，从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,提高教师备课的针对性；

第二，确定课堂教学中学生的主体地位，注重教学活动的形式转向注重教学活动的实效，积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围；

第三，严格控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，精心设计和选择作业，倡导实行分层选择性作业；

第四，重视作业批改与学习辅导；

第五，改革评价方法。

本学期，在名师培训中心指导下，加强作业及命题设计研究，语数英学科逐步进行阶段性命题的研究，并逐步形成学校题库，确保在不增加学生过重学业负担的同时，稳步提高教学质量。

4. 大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数（教师一学期不少于10节），听课要有记录和评价。继续开展行政班子下课堂听课活动，实行“相约课”，“推门课”，强化对教学的监督与指导。做到一看：教师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况；二听：听教师的教和学生的学是否有效；三查：查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要积极开展认真组织好“研讨课”“实践课”和“示范课”“比武课”活动。

5. 加强“培优、提中、辅差”力度，重基础，强能力，加强对各年级各学科的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量。要尤为重视毕业班教学，激发学生的学习兴趣，定期召开毕业班教师研讨会，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性。

（二）加强课程建设  明确学科要求

学校积极构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作”的人文课堂，不断提高课堂教学有效性。深化绿色指标评价改革，建立科学的区域课堂教学评价体系，树立和践行全面的教育质量观，促进课堂教学质量的不断提高。

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，进行作文指导课的研究和各年级的专项教学研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，尝试语文学科周活动，拓展语文学习时空，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高35分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，着重做好学生数学思维能力、问题解决能力的培养与训练。开展数学学科周活动，引导学生生活中学习实践数学。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，特别重视本届五年级第一次尝试开展英语听说活动的开展，不断增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。同时加强对活动拓展课程的探究，积极进行研究性、拓展性课程的探索和研究，努力提高活动质量，继续组织好“快乐星期五”活动，开展丰富多彩的社团活动，培养学生的综合素养。拓展课程分二类：普及型要求做到班班有兴趣组，学生人人参与；校级提高型要求积极挖掘教师、社区资源，提升兴趣组的品性，并对兴趣活动队实施有效的管理，力争出成绩。根据区级要求组织好“快乐30分活动”。

学习准备期：为使一年级小学生尽快适应小学学习生活，激发孩子对学校生活的浓厚兴趣，帮助他们实现从幼儿园到小学的平稳过渡，帮助他们在心理、思想和行为上为小学学习生活做好基础准备，养成良好的习惯，我校制定《西渡小学学习准备期“综合活动”实施方案》，组织好学习准备期活动：一年级入学初4周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排16－20课时的学习准备期综合活动。学习准备期“综合活动” 遵循以生为本的理念，从孩子实际出发，围绕 “学习兴趣培养”、“学习习惯和行为习惯养成”、“师生情感交流”三个要素，设计我校学习准备期“综合活动”课程。该课程共有六个模块西小校园我喜爱、老师伙伴我认识、课堂纪律我遵守、良好习惯我养成、天天锻炼我健康、在家在校我一样。课程由专人负责开发，全体一年级教师共同参与教学。各学科备课组利用备课组活动时间进行专题研讨，加强集体备课建立课程资源共建共享，确保学习准备期各项要求顺利实施。学习准备期结束后对每个学生在活动中的表现进行综合评价。

严格落实“阳光体育大课间”“三操、两课、两活动” （一到三年级落实“四课、两操、两活动”），加强学生体育锻炼，提高体质健康达标率，努力降低近视率。

综合实践课程：强调课程的统整意识。本学期结合学校《乘着帆船去远航》这一以校园文化探索为载体的主题综合实践课程的实施，全学科实施跨学科综合实践活动，开展“我所了解的船”、“世界五大洋”、“世界之窗”等探究实践活动，记录自己的实践活动和学习历程，激发学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力，提高学生的综合素养。

（二）重视课堂教学   构建绿色课堂

 1、深入推进绿色指标测试，激活课堂活力。

结合本学期10月上海市四年级绿色指标测试，根据《2016年小学学业质量绿色指标分析报告》要求，落实学校的改进计划，积极探索学校数学、语文、艺术教学措施，坚持以绿色指标综合评价结果为导向，推进课程教学改革，精细课程教学管理，培育学生的高阶思维，构建以“绿色指标”为基础，以质量分析系统为支撑的学生综合素质评价系统。教导处以“绿色指标”的要求为指导，以全面提高学校《课标》达成度和教育均衡化为目标，统整学校教学资源，因地制宜地制定落实推进实施方案，认真梳理学科知识点，从制度、措施、活动、保障上保证“绿色指标”的有效实施。

2、关注学生的“核心素养”，努力探索有效的教学方略

本学期，成立学校科创中心，以区云课堂建设为契机，充分发挥现代信息技术与教育融合优势，利用“微课宝”，提高微课制作质量，利用录播录课系统，服务于教学，以课堂是提高教学质量的主阵地，围绕“有效提问，全面参与”这一主题，促使教师不断转变教学观念，提高课堂教学效率。课上关注有效教学，促进全面参与；上课做到“四抓”抓作业设计、作业批改、课后辅导、课后反思，要求教师把补缺补差工作放在教室里，把常规工作做实，促使教师在学中思、在思中学，定期做好备课本、学生作业本检查，并及时向全体老师反馈和整改。

3.基于课程标准   科学评价学生

深入推进基于课程标准的教学与评价工作，进一步突出课程标准在教学与评价中的地位与作用，准确把握课程标准规定的内容与要求，探索多元的评价方式，使评价成为促进改进课堂教学、改进学习方法、提高学习能力的有效载体。教研活动做到“定时”、“定点”、“定内容”，本学期，根据教导处要求，制定本学期学科主题性推进活动，积极开展主题式教研活动，组织组内教师间的精细磨课活动，开展有深度的研究课，不断提升教研组活动质效。

（1）实施绿色综合评价，贯穿教学始终

课前，教师应该基于教学目标，确立明确的评价标准；课中，教师应关注每一位学生的学习表现，给予学生鼓励，引导学生分析不足；课后，教师更应该对课上学生的学习情况反思改进。

（2）多元评价，关注学习经历

认真贯彻市、区有关减负增效会议和文件的精神，细化出台学校减负增效的相关措施，积极引导教师要注重积累学生课堂表现、表现性任务完成情况、各类考查情况等的记录，采用等第制和评语相结合的形式，综合反映学生学业发展状况，真正提高评价的科学性，淡化评价的甄别、选拔功能，强化评价的诊断、改进与激励功能，明确基于课程标准的评价是为了促进学生的学习。

（3）积极探讨，灵活选择评价方式

学校也要继续改革评价，让学生快乐学习：组织教师研读课程标准及《基于课程标准的教学与评价》等文件精神，在实践中落实，在原有基础上达到减负、提质、创新，教研组探讨教师即时评价的方法，关注课堂内教师的多元评价。继续积极在1-5年级推进学生学业评价日常评价，阶段性评价应实行等第制，期末，要积极探索一二年级丰富多彩的考核方式对学生进行全面评价。

4. 重视学科德育渗透

本学期，要求老师在教学过程中，以教学养德，梳理学科德育目标，挖掘教材因素，落实德育目标；  

重视禁毒教育，按照区里及学校的禁毒教育的工作要求，主要德育处具体落实工作，以班队课午会课课堂为主要阵地，对学生开展丰富多彩的主题教育活动，依据禁毒教育以高年级学生为主特点，午会课以五年级为主进行专题教育，每学期全校进行不少于二次大型禁毒教育活动，让学生知道毒品的危害，提高预防毒品思想意识和抵制能力。

重视“贤文化”教育，德育处落实“贤文化”教育读本的使用，明确实施落实要求；重视学生的社会主义核心价值观教育、劳动教育、环境教育与卫生教育等工作，依照区里及学校的工作要求，在语文学科、品社学科、自然学科、劳技学科等学科积极渗透教育内容，并在班队课午会课对学生进行主题教育，培养良好的品质。

重视语言文字工作，组织学校开展第二十四届全国推普宣传周活动。积极开展推普周的各项工作，结合区级活动，组织各个班级开展第十届读书节活动和经典诵读、书写等活动。

（三）立足校本教研  明确研学目标

进一步加强教研组备课组建设，提高教研活动的质量，对教研组长和教研组备课组实施有效的管理。抓好教研组长备课组长的队伍建设，保证每月一次的教研组长例会。教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与，教研组备课组活动要丰富多彩，通过组织教师学习教育教学理论，观看优秀课堂实录课，集体备课、单元分析、课题研究和组内主题实践课等方式，努力形成一种比较良好的教研风气。继续实行学校班子成员进教研组制度。

1. 严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。每双周进行一次备课组活动，备课组活动主要以集体备课、教材解读分析为主，重在解决教学中的实际问题。每单周举行一次中心组教研组活动，活动以课堂教学的实效性为主题。创新性地开展跨校际之间的教研组、备课组活动，及人之长补己之短，积极开展切实有效的教学研究活动，让教师有所思、有所悟、有所得。

2. 强调教研组长、备课组长的工作职责；要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。学校做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的工作与管理能力。

3. 加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。每一步都应认真组织开展，教导处分管人员加强对整个活动的检查考核。

4.认真做好全校语文、道德与法治统编教材全面推进的培训与使用工作，明确统编教材使用的思路与策略，加强研讨，勇于实践，积累经验，采取走出去、请进来等不同的形式，让统编教材的新理念和价值导向在课堂教学中真正落地生根，确保统编教材顺利使用。

5. 与学校教科室合作联手，以课题研究实践为载体，充分调动教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励青年教师、中年教师积极投入到课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。

6. 积极组织教研组积极申报区“合格、优秀、示范”教研组并做好验收工作。力求更多合格、优秀、示范教研组。

7. 学期结束将根据日常教研组（备课组）活动考评、教研组（备课组）活动记录、教研组（备课组）活动资料收集、教研组（备课组）活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评，评选优秀教研组（备课组）。

（四）立足培养平台  促进教师发展

1.组织引导教师努力提高自身素质，积极创造条件，鼓励和安排教师外出学习，继续完善外出学习反馈制度，为全体教师提供学习提高的机会，使全体教师不断接受外界信息，不断更新观念，不断改进教学的方法和手段。

2. 加强对青年教师的管理和培养力度，多方借力及聘请专家来校等每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。同时加强对薄弱教师的个别指导。通过教师讲坛、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。青年教师听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。配合培训管理中心认真做好2019届新教师的考核工作准备，做好五年期教师考核工作。

3.依据本轮上海市名师培训中心对我校托管的机遇，加强骨干教师的培养和考核，为各级各类骨干教师提供学习和实践的机会，促使他们真正成为各学科业务上的骨干，充分发挥骨干力量的作用，以带动全体教师，提高课堂教学的活力和效益，促进教育教学质量的提高。加强对区级卓越老师培养工程的校级优秀老师监管与考核，充分发挥骨干教师的引领作用。结合教育集团工作，派部分骨干老师和青年教师去实验小学拜师结对活动。

 4. 开展多层次、多形式的业务竞赛，组织开展教师评课、说课、命题等教学基本功竞赛，引导教师踊跃参与区校教学节评比活动，提升教学专业技能，从而营造一个奋发向上、积极进取的教学环境，促进教师专业成长，结合区校教学节，本学期进行校青年教师教学评比活动。

5.加大现代教育信息技术与学科整合的力度，指导教师利用好现代教育设备，加强信息的收集和整理，进一步提高教师多媒体制作和实践运用能力。本学期拟开展微课宝的有关培训竞赛活动。  

6.积极鼓励教师参加“十三五”市级共享课程及区级课程的培训，并完成相应的学分。

7.努力探索，加强校自培基地的建设，加强校本项目培训。依据区培训中心的计划及要求，本学期继续制定并认真开展校本项目的培训工作，增强教师的育人意识及教育教学中主动服务意识，提高教育教学各项能力。

（五）以校本为主  积极参加教学节活动 

结合新一届教学节的主题“优化教学评价提高教学质效”，举办校教学节，要认真学习和领会区教育局有关新一届教学节的文件精神，明确教学节思想内涵，积极开展相关工作。

  1.以教研组长为首，组织教师共同总结教研组的教研特色、教研优势、不足与瓶颈。积极探索提高教研活动实效的途径和策略。

2.围绕区教学节的主题，明确教研组活动重点：加强对课堂教学评价的研究，继续优化课堂组织形式，促进教学方式转变，打造智慧课堂，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

3.加强课堂教学研讨，采用“请进来，走出去”的方法，为教师提供课堂教学观摩和实践的机会。邀请本轮“携手共进”项目托管学校卢湾一小来我校指导教学研讨活动；组织教师参加卢湾一小或教育集团内学校参加教学研讨活动。

4.组织校“金帆船杯”青年教师评比活动。

5.组织语数英学科竞赛活动。

6.组织新教师教育教学展示活动；配合区参加五年期教师教学教研能力考核及培训活动。

7.组织参加区级教学节相关活动。

（六）精心组织活动  丰富学生经历

1. 继续组织好“快乐星期五”活动，普及型要求做到班班有兴趣组，学生人人参与；校级提高型要求积极挖掘教师、社区资源，提升兴趣组的品性，并对兴趣活动队实施有效的管理，力争出成绩。组织好“快乐30分活动”。

2.. 组织好学习准备期活动：一年级入学初4周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排16－20课时的学习准备期综合活动，10月初做好一年级学习准备期展示。

3. 继续加强学校的科技教育，充分发挥科技辅导员的作用，认真开展各项科技主题活动，培养学生的创新意识和创新能力，推动学校科技教育的深入开展，在特色项目上继续努力，再创佳绩。

4.重视学校艺术教育，发挥艺术总辅导员的作用。同时进一步加强“三团一队”建设，重视童声文学社的活动开展，注重实效，规范管理。

5.重视语言文字工作，组织学校开展推普宣传周活动。积极开展推普周的各项工作。组织各个班级开展读书节活动和经典诵读、书写等活动，充分利用学校图书馆资源，多层次、多领域地开展师生、亲子读书活动，共建书香校园、书香家庭，让学生感受语言文字的魅力，弘扬祖国悠远绵长的传统文化。

6.重视学校体育工作。每天安排时间约为35分钟的广播操、眼保健操等体育健身活动，确保学生每天锻炼不少于1小时加强学生的身体素质测试工作，使学生身体素质的逐步得到提高。做好校2019秋季运动会筹备工作.

7. 落实安全教育的内容和教学安排，利用午会课等时机，让安全教育进课堂，增强学生的自我保护意识。

8. 重视健康教育，通过卫生广播、板报等多种形式，向学生进行卫生知识教育和心理健康辅导。四年级上好心理辅导课，其它年级利用周三午会课上好心理辅导活动课。

9.加强学籍管理，规范转学手续；规范学籍管理；规范统计、分析汇总手续；规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。本学期重点为新生社保卡的申领核定以及网上登记工作。

行事历：

九月

1.新教师拜师结对活动

2.一年级一日视导学习准备期工作

3.教研组长会

4.启动校教学节，制定教学节活动计划；

5.市名师培训中心“城乡一体携手共进”活动（待定）

6.毕业班教学工作研讨会

7.市级道德与法治教学展示活动

十月

8.教研组长会

9.校教学常规一日视导（四年级）

10.上海市四年级绿色指标测试

11.市名师培训中心“城乡一体 携手共进”系列活动（待定）

12.积极参加教学节活动

13.校读书节活动

14.语文、英语朗读比赛活动

十一月

15.教研组长会

16.学生体质测试工作

17.区级课题结题及开题工作

18.五年级写字等级考试    

19.校青年教师教学评比活动

20.参加区教学节相关活动

21.校教学常规一日视导（二、五年级）

22.市名师培训中心“城乡一体 携手共进”系列活动（待定）

23.数学活动节

十二月

24.教研组长会

25.新教师教育教学展示活动

26.五年期教师考核

27.校教学常规一日视导（三年级）

28.市名师培训中心“城乡一体 携手共进”系列活动（待定）

29.人人写好字评比活动

30.校2019秋季运动会工作

31.期终复习