本学期，教导处在上级领导的关心指导下，在党支部、校长室的直接领导下，积极贯彻执行2018年教育局基教科工作要点和教育研究中心2018学年度第一学期工作计划，坚持立德树人，积极推进和落实二期课程改革，聚焦课堂，让课堂回归教育本源，促进学生健康成长和全面发展。结合区二十三届教学节的主题“依托集团资源  聚焦校本课程”，进一步加强了学校课程建设，提升学校课程领导力，追求有品质的课程，培养有品质的创新人才，提高学校的办学水平和教师的专业水平以及学生的学习水平；并继续开展或参与教育集团活动，让课堂教学基于课程标准，基于学生认知成长规律，激起学生内在的学习兴趣，实现在教师指导下的学生学习能力、经验、品质的持续生长，达到课堂质效的真正提升，实现减负增效。加强了教学常规管理，加强了教学质量监控，加强了师资队伍的建设，规范组织校际和校内活动，促进教师专业化发展，稳步提升了我校的教育教学质量，取得了预期效果。

一、完善教学常规管理，提高课堂教学质效

1、严格执行了课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，学校加强了督促检查，实行班子行政巡课制度，保证了专课专用；加强对学生作业设计的研究，严格按市级课程计划规定控制学生的作业量，为切实减轻学生的课业负担作出了努力，取得了成效。

2、加强课堂教学的研讨和过程管理，努力提高课堂教学的质效，构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴真诚合作”的人文课堂，让课堂焕发生命活力，实现减负增效。对课堂教学实施了全面的质量监控，努力抓好了教学过程中各个基本环节的有效管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采用领导跟踪检查和平时检查相结合制度，找出薄弱环节，结合教师的期终考核，及时反馈，及时督促改进，促进了课堂教学质量的整体提高。平时学校班子成员分工在各个年级组指导听随堂课，要求每人听课每学期不少于20节，并在课后指导反馈，对薄弱的老师进行跟踪听课指导，学校本学期设立教学常规检查组，不定期对备课、作业、上课等进行了专项检查，通过检查，发现问题并及时整改。在2018年12月28日，区教研中心小学段全体教研员对我校进行为期半天的教学视导，专家组在反馈中，对西渡小学在教学管理、教研组建设、课程教学方面的工作表示认可，常规管理扎实细致，资料积累清楚齐全；每位专家组成员对所听的两节课也进行了点评,赞扬了西渡小学教师在教学上的勤奋认真态度,肯定了青年教师课堂教学有进步、有方法、有潜力，也建议学校要为青年教师的专业发展搭建更高的平台。

3、教学质量监控机制进一步完善，认真做好了各学科的质量考查。本学期期终依照上海市课程计划的规定组织了一至五年级的口头、书面考查或质量调研，重在了解学生学业水平，规范操作，并组织任课教师进行了认真分析和总结，总体情况分析如下：一二年级用闯关口头考查形式，以提高学生兴趣和培养学生的学习行为习惯为出发点。学校对三到五年级采用书面考查形式，试卷实行等第制评价。部分年级或班级学科之间存在着一定的差异，主要原因在于师资缺少，刚刚出校门的青年职初教师担任语数英教学工作，尽管老师们都很努力，但由于年轻的职初老师教学经验不足，导致她们没有更多的精力和能力辅导学困生。再加上个别在职教师责任心不强，教学不够扎实，课堂教学效率不高，缺少教材钻研精神，对后进生的关注不够，课后补差没有落实到位，所教班级的成绩明显下降。在调研后，学校注重问题的发现和质量分析，专门召开了质量研讨会，采用教师、备课组、教导处三级质量分析的座谈交流的方式，帮助教师找出教学中的薄弱环节，制订相应今后的改进措施，使调研工作成为提高教学质量的重要手段。五年级毕业班教学工作一直是学校的重中工作，要求教师抓得早，抓基础，抓方法，并与家长积极配合，力求不退步，有进步。

4、继续加强了教研组建设，教研活动质量进一步得到了提高。学校要求教研组积极贯彻区二十三届教学节的主题“依托集团资源  聚焦校本课程”，积极开展了丰富多彩的教学研讨活动。学校为了加强对教研组实施更加有效规范的管理，继续实行了班子成员进教研组活动制度，定期召开教研组长会议。教研组长充分发挥了主观能动性，每次活动前都制订了活动方案，作了充分的准备，使每一次活动的质效得到了保证。教研组内通过组织教师学习教育教学理论，观看优秀课堂实录课，集体备课、单元分析、课题研究和组内实践课等方式，形成了一种比较良好的教研风气，教师们的业务能力得到了进一步提高。同时还注重了教研组备课组活动的监控和资料的积累，平时加强了对教研组长的有效培训，区级层面上教研组长积极参加了区的各类培训。

5、认真组织参加了区二十二届教学节活动及市名师培训中心、实验小学教学集团活动。围绕区二十三届教学节的主题“依托集团资源  聚焦校本课程”，教研组活动重点：加强课程研究，培育学习型和研究型教师，让教师在课程开发与课堂教学实施中获得成就感。继续优化课堂组织形式，促进教学方式转变，打造智慧课堂，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。与实验小学教学集团学校互动，学习或指导和参加教学研讨活动；平时组织部分教师去实验小学教学集团学校参加教学研讨活动。同时结合教学节学校也开展了相关主题活动：为推动教育、教学改革，促进教育信息化，培养和造就一批优秀教师和学科带头人，推动优质教育资源的共建共享和信息技术在课堂教学中的深度融合和有效应用，打造智慧课堂，结合奉贤区第23届教学节系列活动，举办了西渡小学“金帆船杯”区级卓越教师展示活动；组织了参加区校本特色课程科目设计评选（此活动区里已经进行，我校有3门特色课程参与，2门已经获得参编资格）；

积极参与了教育集团体育教学展示活动；积极参与了教育集团管理者论坛活动；组织新教师教育教学展示活动；采用“请进来，走出去”的方法，为教师提供课堂教学观摩和实践的机会；邀请本轮“携手共进”项目托管学校卢湾一小来我校指导教学研讨活动；组织教师参加卢湾一小或教育集团内学校参加了教育教学研讨活动等。

 6、重视“基于课程标准的教学与评价”工作。2018学年第一学期，为了进一步贯彻落实《上海市教育委员会关于小学阶段全面实施基于课程标准的教学与评价工作的评价》以及区教育局的要求，体现学校“同在蓝天下，和谐共成长”的办学理念，牢固树立基于课程标准的意识，遵循学生身心发展规律，落实课程标准，明确小学阶段的教学内容及要求，掌握其教学与评价的基本方法，改变仅仅依据个人经验和主观愿望的教学与评价现状，切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，我校继续积极而认真地推进“基于课程标准的教学与评价”工作的开展。学校制定了“基于课程标准的教学与评价”实施方案，加强宣传，营造环境，层层发动，全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作的开展，各教研组、备课组在计划中重点落实此项工作。

学校开展一系列综合活动，增强学生素养：如一年级“学习准备期”活动，有计划、有方案、有评价、有总结，切实扎实地开展活动；全校性的“快乐星期五”活动，积极开展适合学生实际又能充分调动教师能力的课程，更加丰富了同学们的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦；结合学校第十届读书节活动的经典诵读比赛，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育；一年级学生家长开放日活动，让家长参与学校教育教学，家校配合，享受教育的快乐。学校也改革评价，让学生快乐学习：组织教师研读课程标准及《基于课程标准的教学与评价》等文件精神，在实践中落实，在原有基础上达到减负、提质、创新，积极推进和尝试学生学业评价实行等第制及学生学习规范日平均周评价月评价等的形式，期末，一二年级采用口试、游戏闯关活动等学生喜爱的考核方式对学生进行全面评价。

    7、继续重视教科研工作，组织参加了区教学论文评比及区级课题的开题论证及结题工作，各教研组均有研究课题，并认真组织实施。本学期做好倪志敏老师主持的区级一般课题顺利地完成了区级课题的结题工作；也准备校级重点课题参加区级课题申报。通过课题负责人科研精神的感染，我校目前有着较好的科研氛围，教师在科研方面收获多多，多位老师的论文获得区级奖或发表，尝到了不少甜头，教师们积极性高了，区、校课题也越来越多，课题的质量也越来越高。

 8、学校活动类课程开展有成效。学校还加强对活动拓展课程的管理，积极进行研究性、拓展性课程的探索和研究，努力提高活动质量，继续组织好“快乐星期五”活动，做到班班有兴趣组，学生人人参与，并挖掘教师、社区资源，提升校级兴趣组的品性，学校对兴趣活动队实施有效的管理，力争出成。依照市教委有关“基于课程标准的教学与评价”的有关文件精神。一年级入学初4周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排16－20课时的学习准备期综合活动，并重视对学生的全面考查与评价。继续加强学校的科技教育，努力推动学校科技教育的深入开展，发挥优势，整合资源，在科技辅导员的组织指导下，学生参加的市、区各类竞赛，取得了较优异的成绩。学校还重视校本课程开发质量，宁缺不烂，现已形成了西渡小学《空竹健身王国》和《摄影小学堂》《儿童纸版画》等校本特色课程。其中《空竹健身王国》被立为区第三轮百佳校本特色课程，今后将积极进行其他方面校本课程开发，让学生快乐成长。

9、学校重视体育工作，不断提高学生身体素质。加强了体育课改教研活动，努力施行新课程标准；每天安排时间约为35分钟的广播操、眼保健操等体育健身活动；各年级各班每天安排“阳光体育”活动，为全校集体活动，由各班主任负责实施，体育老师协调活动，确保学生每天锻炼不少于1小时；加强对体育保健课和体锻课的管理，加大体育教学管理力度，加强学生的身体素质测试工作；用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐地发展。本学期重点工作：积极参加了区“红领巾小健将”五项全能赛竞赛，做好带队比赛人员安排；根据小学体育“兴趣化”的要求，进一步落实各项具体工作（课堂、阳光体育）；开展了校2018秋季运动会工作；做好了迎接国家体育局对我校实施《国家学生体质健康标准》的规定项目进行最终测试，收到好评；加强了学校各运动队管理。

辅优补差工作有进展，部分学困生进步明显，学生整体学习水平有提高；各专用室的功能得到了进一步开发，多媒体教学设备使用率明显上升，教师使用现代化教学媒体的积极性较高；学籍管理也进一步规范。

10、重视学校艺术教育，发挥艺术总辅导员的作用。同时进一步加强“三团一队”建设，重视学校童声文学社的活动开展，注重实效，规范管理。重视语言文字工作，积极组织开展了教师汉字语言应用能力的测试及推普周的各项工作，结合读书节组织了各个班级开展经典诵读活动。

二、加强校本培训工作，促进教师专业发展

11、重视师干训工作，认真执行校“十三五”师干训工作规划和青年教师培养计划，立足自培，重视校本课程的研究，认真安排各项培训活动。

12、利用讲座、教研组讨论等形式，在全体教师中开展了师德、师风的教育和课程教学研讨活动，并写好学习反思，使教师对教育教学的研讨，对辅优补差等工作的认真实施成为其自觉行为。学校积极创造条件，为全体教师提供学习提高的机会，使全体教师能不断接受外界信息，不断更新观念，不断改进教学的方法和手段。积极组织或选派教师参加了市、区“十三五”各类培训活动和教研活动。

13、加强青年教师的培养。随着我校教师队伍的不断优化，越来越多的青年教师承担了主要的教育教学工作，他们的成长决定着学校的未来，他们的课堂教学能力的提高决定着学校教学质量的稳步提升。我们通过本轮“携手共进”项目托管学校卢湾一小来我校指导教学研讨活动，安排他们外出听课，组织他们观看优秀课堂教学实录，组织校际教学研讨等各种方式，为青年教师搭建舞台，创造机会，促进他们迅速成长。如学校多次组织卢湾一小来我校指导教学研讨活动，在十一月底组织了区级优秀教师教学展示课，在2019年1月21日邀请上海市特级教师李伟忠来校上了一节示范课并作专题讲座等。同时学校加强见习期新教师的培训工作，通过拜师结对、写毛笔字钢笔字、教学体会、教学亮相课等丰富多彩的活动，促进新教师健康成长，早日成为合格教师。

14、加强了骨干教师的培养，为各级各类骨干教师提供了学习和实践的机会，促使他们早日成熟。同时充分发挥骨干教师的示范辐射作用，带动全体教师，提高课堂教学的活力，促进教育教学质量的提高。继续选派骨干青年教师参加区级各类培训，请名师培训中心和卢湾一中心来校指导教育教学工作，继续选派校青年骨干老师去理事长学校实验小学学习等，使她们有一个质的飞跃，进一步提高专业水平。

15、认真开展了校本培训活动，促进教师专业发展。学校确定了校本全员项目三个项目培训，并通过用听讲座、教研组讨论、理论自学等多种形式初步实施了培训项目，达到了预期的效果。通过培训，教师们增强了教育教学中的课程意识，提高了为学生、为教育教学服务的理念。现已完成本学期阶段的培训，全员项目要求全体教师撰写了“人文课堂教学”的专题教学展示课评课稿，骨干教师教学展示和职初方面要求她们依据项目加强理论学习并写学习的体会。

在紧张繁忙的本学期工作中，在全体师生的努力下，教育教学工作取得了一定的进步，得到了一定的成绩，但学校也看到了出现的问题，尤其是部分学科部分年级教学成绩的滑坡现象，离社会、家长对学校的期望还有较大的差距，因此我们要继续努力实现我们的诺言：让每一位学生都有进步。要继续为实现我们的诺言而作出不懈的努力，让我们的教师教有特色，学生学有所长，让我们的学校不断得到发展，不断走向成熟。

奉贤区西渡小学教导处

2019年1月